四川貝爾教育科技有限公司

為什么美國不到300年的歷史卻比我們5000年文明古國還發(fā)達昌盛，為什么我們千所高校，百萬學者，千萬大學生產生一名諾貝爾獎幾率那么小？因為教育！以美國為代表的西方教育注重想象和創(chuàng)造力，培養(yǎng)個性，把3億人培養(yǎng)成3億個人。而我們的教育恰恰是把10億人培養(yǎng)成一個人：統(tǒng)一的體制，統(tǒng)一的大綱和教材，統(tǒng)一的命題考試，統(tǒng)一的答案，彷佛一切都是為了制造標準件。貝爾機器人高手聯(lián)盟正在努力打破這一常規(guī)，主張“做中學，玩中學”。 　　成都貝爾機器人教育通過讓學生自己設計項目，制作與自己所處的世界密切相關的、有意義的作品，在學生的制作過程來完成對知識的學習和理解。我們崇尚與老師保持高度一致，標準答案只有一個，就像窯場里制造磚頭一樣，是一個模子里造出來的，哪里會有想象力和創(chuàng)造精神呢？ 　　機器人教育可以使信息技術課程更完善?，F(xiàn)在一說到信息的獲取、加工和發(fā)布，大多數教師和學生馬上會想到上網查找信息，用計算機進行文字、圖像視頻等的處理。然而網上信息只是信息呈現(xiàn)的一種方式。自然界信息的存在更多的是通過光、聲等形式顯現(xiàn)的。通過成都貝爾機器人教育的學習，學生就掌握了更多的獲取信息的手段，當然也就可能了解和掌握更多的除網絡和計算機以外的信息加工和處理的知識、方法和能力。 　　自然在成都地區(qū)的學校中普及貝爾機器人教育的學習方式可以提高青少年的綜合素質，它將迫使學生使用最新的科學技術，它是教“系統(tǒng)解決問題和設計策略”極好想象力的工具，它使學生認識系統(tǒng)和系統(tǒng)分析的概念，它在一堂課中涵蓋了數學、自然科學、技術和通信標準。 雖然機器人最早只是在工廠里使用，但是現(xiàn)在已經在娛樂、醫(yī)院和家庭等日常生活中使用?？茖W家預言，將來機器人可能會像計算機、汽車一樣家家都有，變成人類離不開的一個工具，將來會有越來越多的中小學生接觸到機器人。在成都貝爾機器人教育也會越來越普及，而且可以學到比計算機更全面的知識，除了能夠學到編程語言、程序設計以外，同時還能學到機電方面的知識，所以以后機器人進入中小學教育是當今科技發(fā)展的一個必然趨勢。