創(chuàng)星影視藝術(shù)專修學(xué)校

吉林市幼兒教育接到家長(zhǎng)這樣的疑惑，怎樣從生活點(diǎn)滴處培養(yǎng)孩子的情商呢?首先培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題的能力，提高獨(dú)立性和適應(yīng)能力。生活中，有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫助幼兒樹(shù)立信心，使幼兒能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立適應(yīng)并解決問(wèn)題。比如，有時(shí)把她想要的東西放得高高的，或放在她看似拿不到的地方，她很想拿可又夠不著。大人也不急著幫忙，只是告訴她要自己想辦法。幼兒起先是著急，懇求我們幫忙，后來(lái)看毫無(wú)結(jié)果就自己動(dòng)腦筋了，有時(shí)結(jié)果出乎我們的意料。好多次她都能用椅子墊腳，用晾衣用的叉子，或者其它辦法拿到她想要的東西。拿到后的那種快樂(lè)與喜悅洋溢在她的臉上、身上，讓父母也感到她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在進(jìn)步。這樣既取消了她碰到問(wèn)題的依賴思想，又能培養(yǎng)她獨(dú)立思考、勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。因此，設(shè)計(jì)一些障礙，讓孩子學(xué)會(huì)處理事情，并獲得成功的快樂(lè)與喜悅。這樣做有利于提高孩子的獨(dú)立性和適應(yīng)能力，便于將來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在社會(huì)中出色地?fù)?dān)當(dāng)好自己的角色。

培養(yǎng)孩子一定的社交能力，正確處理人與人之間的關(guān)系。3-6歲的幼兒還不具備一定的交往能力，不能主動(dòng)地解決矛盾。但是他們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了一定的交往需求和交往欲望。家長(zhǎng)可以利用很多的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒處理人與人之間的關(guān)系。比如，在幼兒與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)幼兒自己解決;在幼兒議論同伴時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒進(jìn)行是非觀念的教育。從小培養(yǎng)幼兒處理人與人之間關(guān)系的能力，要讓他們?nèi)ミm應(yīng)集體生活、適應(yīng)社會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人并能受人喜歡，這就讓您的孩子向成功邁進(jìn)了一大步。

從小培養(yǎng)孩子有禮貌，有良好的社會(huì)公德。日常生活中，從小培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，如按順序排隊(duì)等候，既培養(yǎng)了孩子的耐心，又提高了他文明的素養(yǎng)。還有，如在公共場(chǎng)合不隨便丟垃圾，教育孩子講衛(wèi)生的同時(shí)尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)。文明的舉止是很容易學(xué)會(huì)的，而且會(huì)對(duì)孩子日后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

吉林市幼兒教育認(rèn)為孩子是父母的希望，是家庭的未來(lái);家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師;每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子未來(lái)的人生幸福美滿，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就重視對(duì)孩子的情感教育，為他的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。


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