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[供應(yīng)]【青島尚言】幼小教育的區(qū)別 怎么做好學(xué)齡前這段時(shí)間的幼小銜接
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  • 產(chǎn)品產(chǎn)地:全國(guó)
  • 產(chǎn)品品牌:尚言教育
  • 包裝規(guī)格:無(wú)
  • 產(chǎn)品數(shù)量:1
  • 計(jì)量單位:普通
  • 產(chǎn)品單價(jià):0
  • 更新日期:2014-09-29 09:11:19
  • 有效期至:2015-09-29
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【青島尚言】幼小教育的區(qū)別 怎么做好學(xué)齡前這段時(shí)間的幼小銜接 詳細(xì)信息

【青島尚言】幼小教育的區(qū)別 怎么做好學(xué)齡前這段時(shí)間的幼小銜接

 



青島尚言教育學(xué)校  聯(lián)系電話:66886266   88775501   83066188
地址:青島市市南區(qū)高田路58號(hào)(大潤(rùn)發(fā)停車場(chǎng)西側(cè))更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn):http://www.shangyan-edu.com


尚言教育成立于2005年,主要致力于從根本上幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。主要從事中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化、學(xué)習(xí)方法提升、學(xué)生心理疏導(dǎo)、積極人生觀的樹(shù)立和親子關(guān)系的融匯等工作。

 

優(yōu)﹢學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)科滲透式幼小銜接

——2012年幼小銜接全年班火熱預(yù)定中!

擔(dān)心孩子入小學(xué)后坐不???

擔(dān)心孩子課堂上不會(huì)聽(tīng)課?

擔(dān)心孩子回家不愿寫(xiě)作業(yè)?

尚言教育幼小銜接暑期班幫您解決所有擔(dān)心!

調(diào)查研究顯示,每年新入學(xué)小學(xué)生,部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)不良情況。據(jù)調(diào)查顯示,小學(xué)生入學(xué)后適應(yīng)情況如下:


37.7%的學(xué)生適應(yīng)不良,無(wú)法順利過(guò)渡到小學(xué)生活;36.2%的小學(xué)生適應(yīng)一般,能基本適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活。適應(yīng)良好的小學(xué)生只占26.1%。可見(jiàn),絕大多數(shù)新入學(xué)小學(xué)生從幼兒園學(xué)習(xí)生活狀態(tài)跨入小學(xué)生活會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)不良情況。

常見(jiàn)不適應(yīng)情況如下:


心理適應(yīng)不良學(xué)生比重最高,60.5%的新入學(xué)小學(xué)生心理還沒(méi)有從幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。而小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一巨大挑戰(zhàn),因此50.5%的學(xué)生無(wú)法適應(yīng),45.2%的學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良。


針對(duì)此,尚言教育依托心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué),開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了一套完整的幼小銜接課程體系,以學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為主,學(xué)科情感建立為輔,加以學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

一、尚言教育幼小銜接暑期陽(yáng)光成長(zhǎng)計(jì)劃:

1、優(yōu) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的植入:

養(yǎng)成良好的聽(tīng)課和作業(yè)習(xí)慣,培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的學(xué)習(xí)情感。

2、學(xué)科知識(shí)的滲透式銜接:

語(yǔ)文銜接目標(biāo):拼音的認(rèn)、讀,能達(dá)到正確書(shū)寫(xiě),掌握簡(jiǎn)單的拼讀,掌握簡(jiǎn)單的字詞。

數(shù)學(xué)銜接目標(biāo):認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)0到20內(nèi)的數(shù)字及數(shù)量關(guān)系,掌握10以內(nèi)的加減法。

英語(yǔ)銜接目標(biāo):掌握日常問(wèn)候語(yǔ),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)能力的銜接:

語(yǔ)言表達(dá)能力 ,人際交往能力,感知運(yùn)動(dòng)能力,閱讀力、注意力,觀察力、思維力

二、尚言幼小銜接五大保障體系:

1、科學(xué)、系統(tǒng)和專業(yè)的課程體系

2、系統(tǒng)、有效的管理和激勵(lì)模式

3、尚言文化氛圍的熏陶

4、尚言專業(yè)教師的全方位指導(dǎo)

5、帶動(dòng)家庭教育理念的系統(tǒng)革新

三、暑期班次設(shè)置:

全日制幼小銜接暑假班

開(kāi)班時(shí)間:每年7月-8月

招生對(duì)象:9月入學(xué)的準(zhǔn)小學(xué)生

招生人數(shù):20人/班

四、尚言理念

1、尚言堅(jiān)決抵制:

抵制一、拼湊課程,無(wú)系統(tǒng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育戰(zhàn)略

抵制二、非專業(yè)無(wú)經(jīng)驗(yàn)教師

2、尚言學(xué)生必成為:

一.班級(jí)中優(yōu)秀的小學(xué)生

二.全面發(fā)展的優(yōu)秀人才



【青島尚言】幼小教育的區(qū)別 怎么做好學(xué)齡前這段時(shí)間的幼小銜接
 

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